实验五 团队亮相

一.队名：FBG

二.队员：

　　201571030321：马玉婷　（小队长）　　　　　　　　　　　　

       201571030317：马美玲

　　201571030331：益西卓嘎　　　　　　　　　　　　　　

三.队员风采：

　　201571030321：马玉婷　　　　　　　　　　　　　

　　风格：细心，认真踏实，责任心强，动手力强。　　　　　　　　　　　

　　擅长技术：Android，java　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　编程兴趣：java

　　但愿的软工角色：开发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一句话宣言：不抛弃，不放弃。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　   201571030317：马美玲　　　　　　　　　　　　　　

　　风格：耐心，认真负责。　　　　　　　　　　　　　　　

　　擅长技术：java,html　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　编程兴趣：网页设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　但愿的软工角色：开发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一句话宣言：不卑不亢，落落大方。　　　　　　　　　　　　　　

　　201571030331：益西卓嘎　　　　　　　　　　　　　　

　　风格：随和，活泼开朗，擅长设计。　　　　　　　　　　　　 　  

　　擅长技术：数据库,web　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　

　　编程兴趣：网页设计        　　　　　　

　　但愿的软工角色：软件测试　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一句话宣言：明天又是新的一天。　

4、团队的首次集体照

　

5、团队特点　　　　　　　　　　

        咱们团队是三人组，相比于其余团队，人数便是咱们团队的劣势，又是优点。诚然，人数少意味着咱们每一个人必需要身兼数职，也意味着咱们思路的开拓有限，咱们小组的每一个人都必须付出更多的时间和精力才能与其余小组持平。But，福兮祸之所依，祸兮福之所伏，人数少也就意味着好商量，少矛盾，咱们能尽快融入到这个团队，彼此之间意思的传达和理解也会变得相对容易起来，而这将会使咱们的效率大大提升，进而更出色的完成各项任务。

        除此以外，咱们有着较强的专业知识及操做技能，在团队开发中，起着相当重要的做用，咱们的工做效率必定会提升许多，而你们认真，细心，耐心的品质，也使咱们团队的开发效率潜移默化的提高了。通过此次的开发项目，每一个成员也对彼此有了新的认识。

6、项目介绍和可行性分析

1.项目名称：小学生课后答案查询

2.项目目的：课后答案查询App是一款针对小学生课后辅导的答案查询App。对家长而言，简化了查题过程较少了查题时间；对老师而言，在家长已经检查过学生做业的状况下，学生错题减小了，在必定程度上解决了老师的工做量；对学生而言，有的题目家长也不会，或者家长没时间的状况下，则多了一种求助手段。相比较于其余同类产品而言，课后答案查询App实现用户身份认证，查询结果按身份显示，大大减小学生照抄答案的现象。

3.团队项目可行性分析：

　　系统的可行性分析：

       可行性分析是经过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建设之后可能取得的财务，经济效益及环境影响进行预测，从而判断这个项目的可行性是否有预见性、公正性、可靠性、科学性特色。

　　技术可行性：

      经过UI设计实现App界面，经过mysql存储后台数据，经过安卓开发实现软件功能。

      本次程序设计基于老师的指导能对咱们提供技术上的帮助。

　　经济可行性：

      在学校实验室完成的项目，没有额外的产生费用，学校配套设施很完善系统本省也没有额外的其余要求。

　　工程可行性：

      本课题的研究特点在于运用有着最大的发展前景的Android系统开发技术，经过手机这一每一个人不可或缺的工具为载体，开发一款与市面上已有的同类型小学生做业答案查询App功能类似，但操做更简单、界面更人性化、内容更丰富的能够辅助家长检查孩子课后做业的App。

     开发理念是帮助家长经过咱们的App检查孩子的做业完成状况，从而了解到近期学习成绩，以便于家长去督促和提升学生的学习水平。至关因而把教辅类书籍转移到APP平台，为家长提供了一个能够给子女讲解做业的平台，同时也提供了一个了解子女知识掌握状况的平台。

4.NABCD分析

• N（need）：

　　　　科技文化高速发展，学生教育愈来愈受到重视；小学生群体基数大；家长因为各类缘由，如：没时间、不会该知识等而没法帮助学生学习或批改做业完成老师交付的家庭做业，因此须要一款可以让家长便于了解学生，督促学生的app。

• A   (approach)：

　　　　这个App解决了市面上已有的做业查询App操做不便、PDF格式答案查找起来费时间等弊端，家长能够经过点击选择APP平台里面的学生年级、所用教材、要查询教材的页数得出该教材某一页习题的答案。

• B（benefit）：

　　　　咱们但愿这个App的使用对象是学生家长，可以减轻他们检查学生做业的难度，为了不此App成为学生用来查询答案的工具，咱们专门设计了注册机制，只有符合咱们设定的审核条件，申请注册成为特定的用户，才能进行上述操做，查找做业答案，从而减小被学生用做课后习题答案查询软件的状况。在此App中，为了方便不常用智能软件的家长进行操做,咱们加入了关键字搜索机制，家长能够经过直接搜索教材名称、学生年级、做业所在章节、做业题目的关键字获取知足条件的习题，而后，在这些当中筛选出所要查询的习题，从而获取习题答案。同时，这种机制节省了家长检查孩子做业的时间，更贴近家长的需求。

• C（competitors）

 　　　　现在在市场上的做业查询软件有做业帮、小猿搜题、猿题库、阿凡题、学习宝等一系列软件。对于这些软件，咱们通过了调查分析，发现以上软件的优点以及不足。

　　　　优点：

　　　　　　1.能够经过拍照搜题，对于不会的题能够快速搜出答案。

　　　　　　2.有大量的资料以及教辅视频，平台提供了强大的资源。

　　　　　　3.界面设计美观

　　　　劣势：

　　　　　　1.大多数软件对于小学这一部分涉及比较少，软件的面向群体大可能是对于初中生和高中生。

　　　　　　2.答案按照PDF格式显示，若是是对于家长检查做业来讲，这样的显示方式比较麻烦，须要用户比对着一道题一道题去找。

　　　　　　3.有一部分软件必须注册以后才能登陆，不存在试体验的状况。

　　　　　　4.对于学生而言，能够直接抄做业，对于用户权限这一部分把关不严。

• D（delivery）：

　　　　课后答案查询App是一款针对小学生课后辅导的答案查询App。对家长而言，相比于传统的习题答案册，课后答案查询App不须要盲目的整本书翻阅查找答案在哪，只须要进入相应的习题答案册选择要查询的章节与题号或者输入带查询的题目内容便可，简化了查题过程较少了查题时间；对老师而言，在家长已经检查过学生做业的状况下，学生错题减小了，在必定程度上解决了老师的工做量；对学生而言，有的题目家长也不会，或者家长没时间的状况下，则多了一种求助手段。相比较于其余同类产品而言，课后答案查询App实现用户身份认证，查询结果按身份显示，大大减小学生照抄答案的现象。

7、团队采访

在本次的附加做业中，为了更好的理解课题，咱们团队对两个创新创业团队进行了采访，其中一个是已经完成的项目，还有一个是正在完成的项目，以期能在不一样的团队采访里发现闪光点，收获更多的软件工程知识与建议。

1.已完成项目团队采访

　            

 2.未完成项目团队采访