2018年秋季学期《C语言程序设计I》教学过程及学期总结

一学期下来，问题不少，思考也不少，须要整理、总结，好的经验要造成规律，很差的地方要提示警醒。

##教学过程小结：

C语言程序设计I—第一周教学

C语言程序设计I—第三周教学

C语言程序设计I—第四周教学

C语言程序设计I—第五周教学

C语言程序设计I—第六周教学

C语言程序设计I—第七周教学

C语言程序设计I—第八周教学

C语言程序设计I—第九周教学

C语言程序设计I—第十周教学

C语言程序设计I—第十一周教学

C语言程序设计I—第十二周教学

C语言程序设计I—第十三周教学

##课程总结

　　16周的面试已结束，面试形式为：每位同窗带上本学期的编程总结，随意抽取题目，阅读程序并回答个人提问。 　　对270名同窗进行面试的目的有三个方面，一是但愿面试能让同窗们有所压力，促使你们在面试前将所学知识好好回顾整理；二是但愿经过面试了解同窗们的学习状况；三是针对学习态度不太好、学习存在困难的同窗进行面谈，给他们提供学习的方法，对他们寄予但愿，期待他们的成长。

　　另外，本学期的教学经验已集结成一篇论文《“混合式”学习模式在“C语言程序设计”课程中的应用探索》，已经过审查，将发表于《教育现代化》19年3月刊上。

　　如下为本学期我须要改进之处，也是下学期须要努力的方向： 　　1.因为第一次采用助教辅助教学，个人想法比较多，常常性给助教临时布置任务，工做安排没有系统化，下学期开学前必定要认真写写助教工做手册，帮助助教理清他们的工做职责，将一些工做制度化后，也能节省很多沟通成本。 　　2.同窗们的编程总结和学习总结利用蓝墨云提交，采用的评价模式是同窗自评，虽然设定了严格的评价标准，可是没有有效的监控手段，对于同窗们是否真实按照要求完成，从面试你们提交的《编程总结》中发现，你们只是重视将代码贴出，算法思路没有表达清楚，存在的问题和解决的方案也很随意。针对监管问题，下学期尝试改为经过博客提交编程总结，由助教总评、同窗互评和个人抽评相结合，看是否有改进。针对你们思想上的不重视，大概只能从老师的示范，到优秀同窗的带领开始，慢慢渗透了。 　　3.教学设计能够更加精化，好比，课前针对同窗们广泛存在的问题进行总结（本工做本学期是交给助教的，但完成效果很差，须要督促和示范），针对同窗们中不一样的解题思路进行分析。 　　4.学期初想要作到的结对编程没有执行，对于结对的小组如何提交做业，如何评价结对工做没有考虑清楚，因此停滞。我想，邹欣老师和其余老师们的博客必定有很好的手段，因为时间的缘由，一直都没有来得及仔细寻找解决办法，下学期开学前必定要给出解决方案。

##学期总结

　　还记得秋季学期开学前不久，我第一次登录博客园，发现了牛晓霞老师的博客，顺藤摸瓜发现了邹欣老师的博客，又有幸经过书悦认识了周筠老师，阅读了刘未鹏的《暗时间》，吴军老师的《态度》、《见识》，听了吴军老师在获得的音频节目《谷歌方法论》。由于这些老师们的分享，我才有勇气开始本学期的教学方式改革，这些老师就仿佛是在默默前行的黑路上忽然出现的一道光，所以，感激他们的同时个人心情还有兴奋和喜悦。虽然从事教学也有十多年了，也拥有对教学的热情，可常以为不得法，因为没有总结的习惯，没有把本身的想法用文字的方式记录下来的方式，经常好的模式用事后，通过一个假期就忘记了，没有有效的发扬光大。之前的勤奋应该只能算是循序渐进的完成工做，缺少精神支持和有效的方式方法，在繁忙的行政事务和家庭事务占据教学思考时间时，常会困于痛苦郁闷的情绪中。本学期，行政工做依然没有减小，陪孩子的时间逐渐增长，但是个人教学一点都没有落下，并且颇有转机，由于，我知道我作了什么，我还有什么没有作，我知道我该如何努力，个人心是平静而坚决的。

　　不肯定的事情常会让人产生极大的恐惧和焦虑，在教学这条路上，我找到了方向，再也不迷茫，在2018年这个特殊的年份的最后一天记录这些，以鞭策本身继续努力。

2018.12.31修改