透彻理解“对数”概念及其在量化交易中的意义

透视一个数学概念，目前看需要从三个层面：数学史、数学概念、数学意义。 学校教育，不教数学史，不教其实际意义，只教概念，完全是混蛋无赖做法。 对数的发展史 对数之前是等差、等比数列。 15世纪，法国数学家N.Chuquet(1445-1488)在其《算学三部》中给出双数列的对应关系。 1 2 4 8 16 32 64 128 ... # 数列一：等比数列 0 1 2 3 4 5 6 7 ..

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