java学习的第一阶段总结

前言：在大一学习了C语言以后，基本掌握了一门面向过程的程序设计语言，本学期所学习的java是一门面向对象的语言，在问题的解决方面不像C同样是以过程来思考问题，而是要以面向对象的思惟来解决问题。此篇文章是对于本学期前三次Java做业的一个阶段性总结，第一次做业花费了最多的时间，有一个测试点没有过，第二次花费了大概3.5小时，第三次大概花费了8小时，做业难度不大，只是须要自主学习的知识还有不少。

 

 1.做业过程总结：

　　三次做业逐步将面向对象思惟体现：

第一次的做业没看出老师所讲的啥叫面向对象思惟，也不知道这种思惟写做业和C语言有什么不同。因而乎，第一次的做业我是在思考面向对象的基础上写出来的代码，可是写完以后总看不出啥为面向对象，啥为面向过程。脑海里只浮现老师所讲的：建立个对象、使用该对象的某个方法......稀里糊涂的，过程和对象好像没啥区别，也就那样用，随后就写完代码提交得了。

第二次做业来了，提出了更多要求，再也不像第一次那样没有限制地写代码，而是点名要建立固定地方法名称。在第一次做业思索了这么久地面向对象地基础上，再加上老师已经给了提示（要求写出对应地方法），写起第二次做业来还算是比较上手，分分钟我就写好了一个题（代码写的比较慢，但思路还算是清晰），开始有点理解了啥是面向对象。

在第三次做业来以前，老师给教过了UML类图，所以第三次做业果不其然地出现了。前两道题是按照之前套路出题，后两道题虽然给出了UML图，但和第二题功能如出一辙。在通过前两次做业的训练以后，更加理解了面向对象是一个什么样的状况，所以，主要是运用用面向对象的思惟来写的，对于建立对象，对对象的一些操做也更加熟练些。

三次做业就这样由浅到深逐步更加理解Java是一个怎样的面向对象。

三次做业的时间比例大概是30：7：16

缘由：第一次做业写完以后还有一个测试点老是过不了，看过同窗代码以后也没有发现有什么不对，最后仍是没有解决。第二次做业比较简单，思路清晰。第三次也不难，只是有个测试点比较麻烦就是：下n天：整型数最大值测试。算法忘记了int的最大值（计算过程会越界）这种状况，最后仍是在同窗的提醒下明白了。写代码的不严谨直接致使了写代码的时间长的问题，从此得多加思考、训练，作到严谨，减小问题的出现。

2.java设计心得：

  　　面向过程（C语言）是一门注重怎么写、怎么算的语言，而java做为面向对象的语言，强调对象操做，即无论中间的算法是怎么实现的，而是直接使用对象的方法即行，进而，也会让Java代码更加通用（在写其余一个程序的时候可使用以前写过的方法、类）。另外，Java还有不少已经有的一些基本方法，例如比较两个数大小、类型转化、字符的匹配等等，这些是C并不具备的。这也许就是Java比C更方便、通用的缘由。

例如：Java能够经过对象来对程序简化算法，就像DateUtil date = new DateUtil(year, month, day);这里建立了一个date对象，随后，可使用该对象的一些操做，date.getMonth()、date.getDay()等一些浅显易懂的操做，让程序可读性更高、容易理解，可是C语言没有像Java这样的对象概念，所以不会有这样简便易懂的操做。

3.测试的理解与实践：

　　测试对于一个编程来说是相当重要的，测试是尽量考虑全部状况让代码运行。所以，代码的好坏与否，经过测试能够直接体现出来。通过三次做业，发现了老师的测试用力的不严谨问题，在第三次做业的后三题，题目所给的测试用例过不了，竟然能够过提交后老师的测试点；另外一个问题就是，在下n天功能上，n很大时候，不一样的代码跑出来相差一天，放上去提交竟然也正确。多是测试点不够具备表明性所致使。在我看来，测试点的选用应当按照正常值、边界值（极端）两个方面考虑，还有就是须要考虑不一样种算法的边界（极端）状况、分支状况，尽量的覆盖全面，方可算是质量质量高的测试点，经过得代码也是质量高（不考虑可读性等其余因素）的。

4.课程收获：

　　 初学习Java后，初次理解了Java做为面向对象得灵活性。也确实是，java写起程序来对思路更加清晰明了，不像C语言那样要全局把握，各个操做都是一体的，移植性差些。通过此三次做业，了解到了java的一些固有操做（例如如何new一个对象、如何调用另外一个类、如何转字符串为数字、转数字为字符串等等）、一些算法的写法UML类图、和Java面向对象的思惟。

5.对课程的建议：

　　但愿老师多出些表明性题目来训练咱们，同时也但愿老师能够多讲解些实例，多讲些技巧、实际应用。