我国教育大数据开发利用，主要面临哪些难题？

我国教育大数据开发利用已经具备一定基础，但还面临不少问题。自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》颁布实施以来，通过建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台积累了教育教学和教育管理两方面大量数据;同时，我国在基于大规模在线开放课程的数据汇聚方面也已初具规模，这都为开展教育大数据研究和应用提供了一定基础。然而，还存在以下不足： 第一，数据类型比较单一。不是实时采集，很多是结果性数据

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