《面向对象程序设计》2018年春学期寒假及博客做业总结

在过了半个月后写这篇总结，有点时过境迁的感受，开头写了好几遍，都找不到感受，但又以为有些要点颇有必要记录下来，以便之后改进。所以，只能简略言说，没法传情达意。

1、关于寒假做业
  一、寒假做业有必要继续保留和推广，不管是推广到其余课程，仍是推广到暑假做业。
  
  二、寒假做业做为老师的自选动做，尽可能避免将课程主体内容放入寒假做业。应该将课程以外，而又是信息化时代，专业课程以外，计算机相关专业学生应该掌握的技能融入其中，好比Git技能、博客技能、网络在线课程学习技能、小知识小技术的自学技能等。同时，注意也不要将其余课程的内容，归入到寒假做业里，好比，算法、数据结构、软件工程。不要将后续课程的内容归入到寒假做业，带来额外的没必要要的过滤，失去了寒假做业的应有之意。

  三、第一次做业应尽可能让学生们个个能作到，且言之有物（能走心，潜移默化以“育人”）。本次的 记叙对你影响最大的三位老师，便是一个好选择，让大学老师与以前的老师在冥冥之中串起关联、了解学生的个性和所思所想（一我的所感恩的人与事，应是其价值观的一部分的体现）。“知彼解己”，是《高效能人士的七个习惯》的七个习惯之一。这是最近看这本书才了解到以前朴素的作法有了理论的支撑。“知彼解己”有利于后续正式课程的开展和推进。

  四、虽然寒假做业是额外自选动做，没有针对全体学生皆要普适性达成的指标任务，可是尽可能让更多学生受益而不由于寒假做业而畏惧课程，是寒假做业持续改进的应有之意。好比，大约有10%学生，在寒假做业里是彻底没有任何反应的。之后应注重及早介入和干预了解这部分学生的状况，将一部分精力归入其中。

 五、针对第2点所提，寒假做业也应该贯穿一个编程系列主题，电梯做业不是好的选择，容易陷入算法讨论中，并且不管如何进阶，初始都是一个完整框架，后续只能不断加深电梯做业的要求，容易逆反。以前的计算器做业，按部就班，但提早涉及了一部分数据结构的内容，也不是最好的选择。能够考虑，C语言的过程化编程综合大程的做业，分解为系列进阶做业，同时考虑融入UI界面编程、自定义头文件、多个源文件分离、main命令行输、文件读写等，在C语言课程授课里没有强调的内容。尽可能考虑游戏类做业，俄罗斯方块是一种知足上述这些条件的选择，但如何分解为系列进阶做业，须要考虑。如何避免网络上已经有太多的相似做业的源码带来的抄袭，做业题目应有独立创意。

 2、关于课程团队做业

  这也是课程的第一次尝试。团队做业的几个惊喜是：学生们更早经历到团队编程，也对开发须要协商、接口须要事先定义、规范须要事先定义、进度计划安排、代码及版本管理方式等，都有了失败中获得的懵懂的体会。事先有过失败的经验，这对于后续的软件工程及实践课程开展，颇有好处。团队做业在早期课程值得坚持，不求成功，不求软工思想过早干预和注入，经过朴素作法总结和体会。
  团队做业的时间安排应提早、团队做业的过程化考核方式应明确（尽可能避免大面积掉队）、团队做业内容能够与1.5结合考虑，作个更完善的进阶版。仍是坚持游戏，让沉溺于游戏的计算机专业学生走出游戏的方式，是布置一道其可以完成的游戏编程做业。

 3、关于自学、手把手辅助及其余

 计算机专业，是很强调自学能力的一个专业。学校课堂教学和课程考试，所能教授和考核的知识，在将来职业生涯里须要用到的，估计不超过10%。90%的知识和技能，都须要依靠自学不断完善。而对于00后从幼儿园开始、幼升小、小学、小升初、初中、高中，经历过各种各式各样辅导班培训班，几乎是抱着教学会知识和内容的大多数学生，放入寒假做业的大部分以自学为主的要求里，很不适应。如何兼顾手把手辅助、一步步进阶、放手自学、持之以恒的自驱动力和自信心，同时兼顾广泛学生皆达成的目标，几大因素结合一块儿，非常一大挑战。将来还有很值得探索实践的地方。

  多易必多难。