《学会学习-从认知自我到高效学习》

学习的困惑

无心见发现书架上还有这本书，恰好我最近又开始对学习效率产生的疑惑，不知道怎么提高，因而翻了一遍。 这本书列举了不少日本名人的学习方法，很是多，近二十种，好比：目标管理&命名思考法、不请自来学习法等等。针对不一样的性格，给出了不少参考。 若是学习动力、学习方法上有问题，能够尝试从中找找有没有答案。 对于我而言，感触最深的有三种学习方法，总结以下。

一. 目标管理&命名学习法

具体思路

目标管理：把目标明确，写下来，并严格执行，不要老盯着那些你作不到的事，而要多去关注你能作到的事。 命名学习法：遇事多想一想该如何为其命名，提升抓住事物本制的能力，从而在命名的过程当中得到准确把握事物概念的关键，养成用本身的语言概括总结现有的情报。

适用人群

• 有干劲，却老是看不到成果的人
• 视野较狭，很难作到顾全大局的人
• 想要尽快抓住事务本质的人
• 喜欢命名或下定义的人
• 想作有创造性工做的人

我的小结

• 目标管理通常都能想到，但这个方法执行起来是很考验执行力的。要作好，并坚持作下去，是一个很困难的事情。
• 命令学习法，这是我第一次据说，我是个不擅长总结概括的人，一直想改掉这个毛病，这个方法给了我很好的启示。能够练习从命名开始，逐渐的去摸索到事物的本质，这是个很是棒的建议。

二. 不请自来学习法

具体思路

有干劲的人永远保持清醒，时刻准备着。要想让本身一直有干劲，能够从主动的对待每一件事开始，你就能改变。 若是注意不到问题的目标正指向本身，就容易放松大意。 时刻准备就绪的状态能让人意识清醒，反应速度加快，变得干劲十足。 坚持养成把全部的问题都当成是本身的问题，积极思考问题的解决方案的习惯。

适用人群

• 感受作事没有激情与热情的人
• 想要摆脱学历自卑的人
• 喜欢倾听的人
• 学习目标很是明确的人
• 以为实践比死读书更容易激发学习热情的人

我的小结

• 平时我常常会参加各类会议，针对关系不大的会议，我基本不多有发言，因此通常会议我会带着笔记本，去干本身的事情。
• 长期来看，明显感受到跟团队有所脱节，而且对问题也没有什么太大的热情。
• 因此，仍是须要积极参与进去，把别人的问题当成是本身的问题，及时思考，提升本身解决问题的能力。

三. 反复练习学习法

具体思路

明确理解与熟练的区别，“听懂”与“会作”有天壤之别。 因此要想彻底掌握一门技能，最好不要把目标设定在一到两遍，要勤加练习。 要把学会的东西运用到工做、社会甚至是家庭生活中，不然不能称之为学习。 学习的意义就在于要培养面对任何困难都能一往无前、沉着应对的精神。 对咱们来讲最重要的是把在学习、学艺与运动上的收获的强大意志，延续到其余领域。

适用人群

• 这个思路适用于用全部人，均可以采用。

我的小结

• 这里有两点很重要，勤加练习，以及学习中收获到的意志延续到其它领域。我在练习上，作得仍是很很差的，还须要增强，对本身的要求仍是有点低，不少技能感受彷佛是本身的，彷佛又不是本身的。
• 意志的延续那就更别提了，压根就没有养成学习的意志，须要增强。