经常使用英语语法小结

虽然通过了小学，高中，大学甚至研究生的英语学习，可是对于语法的学习基本在高中达到了最高峰，以后在大学和研究生阶段就没有再怎么学习过了。如今还保留着高中时的英语语法笔记，看着纸质的笔记总结得很详实，真的被当时的本身感动了呢。最近由于修改投稿论文中的语法错误，才从新温习了高中时记的英语语法。因此在博客里不会记得多么系统详尽，只会记录一下在科研论文写做中容易出错的语法知识。

1 主谓一致[1]： 科研论文中经常用到各类复杂的从句，从句中谓语动词的时态和语态就是经常出错的地方，因此有必要梳理一下。

• 根据语法一致的原则：单数主语+单数谓语动词，复数主语+复数谓语动词 eg. The teacher encourages the students to speak freely. eg. My family encourage me to study hard.
• 概念一致的原则：即根据主语的概念断定主语是单数仍是复数 eg. My family are all early risers. His family has moved into the new house.
• 临近词一致的原则：这个须要记住一些常见短语结构的临近关系。 eg. Neither he nor they are wholly right.
• 复合句中的主谓一致：顾名思义，复合句就是几个简单句的组合，因此在每一个简单句中要遵照的主谓一致原则在复合句中也要遵照。只不过在复合句中主谓结构会出现好几个，这时只要各个小的主谓系统各自保持主谓一致便可，不用考虑自身的主谓结构以外的部分。 eg. You tell him or else Tom tells. eg. Whether or not these books are satisfactory is uncertain. eg. My opinion is that he really doesn't understand you. 复合句中的主谓一致问题，利用word之类软件的语法检查功能是查不出来的，这个必须依靠本身的语法知识来检查。

2 近义词复用 英语中比较忌讳的一点就是相同词的屡次重复，因此要尽可能避免同一个词的重复使用。解决的方法就是近义词复用，有时必需要重复使用这个词时，咱们能够选择和它意义相近的词来代替。 eg. Tom catched the ball and Lily also catched the ball. (bad, two "catch"es are used.) Correction: Tom catched the ball and Lily also got the ball. (replace the second "catch" with "get")

3 冠词的使用 不要小看定冠词 (the)和不定冠词 (a,an)。虽然只有三个词，但冠词在科研论文中的出现频率很高，若是频频出错的话，会让审稿人对文章的印象变得不好，甚至影响接收。因此对冠词的使用也要认真对待。

4 so, therefore, then和hence的区别[2]

参考： [1]外文出版社，无敌英语语法（全范围） [2]https://jakubmarian.com/so-thus-therefore-and-hence-in-english/