20165302实验二java面向对象程序设计

20165302实验二java面向对象程序设计

实验结果

提交点1

1.实验要求：

• 参考 (http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST) 完成单元测试的学习
• 提交最后三个JUnit测试用例（正常状况，错误状况，边界状况）都经过的截图，截图上要有画图加水印，输入本身的学号

2.运行截图

3.代码连接

MyUtil.java

MyUtilTest.java

提交点2

1.实验要求

• 参考 积极主动敲代码，使用JUnit学习Java （http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4837092.html)以 TDD的方式研究学习StringBuffer
• 提交你的单元测试用例和测试经过的截图，截图要加上学号水印
  测试要点：测试本身会不会写JUnit测试用例

2.实验截图

3.代码连接

StringBufferDemo.java

StringBufferDemoTest

提交点3

1.实验要求

• 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html对设计模式示例进行扩充，体会OCP原则和DIP原则的应用，初步理解设计模式
• 让系统支持Boolean类，并在MyDoc类中添加测试代码代表添加正确，提交测试代码和运行结的截图，加上学号水印

2.实验截图

3.代码连接

MyDoc

提交点4

1.实验要求

• 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html
• 以TDD的方式开发一个复数类Complex，要求以下:

// 定义属性并生成getter,setter

double RealPart;
double ImagePart;
// 定义构造函数

public Complex()
public Complex(double R,double I )
//Override Object

public boolean equals(Object obj)
public String toString()
// 定义公有方法:加减乘除

Complex ComplexAdd(Complex a)
Complex ComplexSub(Complex a)
Complex ComplexMulti(Complex a)
Complex ComplexDiv(Complex a)

2.面向对象三要素是“封装、继承、多态”，任何面向对象编程语言都会在语法上支持这三要素。如何借助抽象思惟用好三要素特别是多态仍是很是困难的，S.O.L.I.D类设计原则是一个很好的指导：

• SRP(Single Responsibility Principle,单一职责原则)
• OCP(Open-Closed Principle,开放-封闭原则)
• LSP(Liskov Substitusion Principle,Liskov替换原则)
• ISP(Interface Segregation Principle,接口分离原则)
• DIP(Dependency Inversion Principle,依赖倒置原则)

3.编写伪代码

double RealPart;复数的实部
 
double ImagePart;复数的虚部

getRealPart():返回复数的实部

getImagePart();返回复数的虚部

setRealPart():设置复数的实部

setImagePart();设置复数的虚部

输出形式：a+bi

4.实验截图

5.代码连接

Complex.java

ComlexTest.java

### 提交点5
1.实验要求

• 使用WhiteStarUML对实验二中的代码进行建模，发类图的截图，加上学号水印。
  参考(http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html)
  2.实验截图
  

实验中遇到的问题和解决问题

1.在装JUnit插件的过程当中遇到了问题，没有搜到能够安装的插件

解决方法：如图，点击

2.在添加了junit.jar包后仍是有红字

解决方法：在同窗的指导下添加了junit-4.12.jar问题获得解决

3.根据实验2-1的教程作完后有两个测试没有经过

解决方法：发现代码中少了小于0的部分和边界的状况，在产品代码加入后问题获得解决

实验总结

经过此次实验我更好的了解了java语言面向对象的特色,学会了Junit的使用，虽然UML图还不会画，可是我必定会在之后的学习中逐步掌握。简单了解了S.O.L.I.D原则，虽然还有不少不懂的地方，不过也算有所收获。