steam教育机器人

格物斯坦机器人课堂在教学过程中特别设置了延续创新环节，让孩子们按照自己的想法创造出属于自己的机器人作品，所以在课堂上，经常会发现一个班的小朋友创造出来的机器人作品各不相同。 通过机器人课堂上的动手操作，对孩子进行包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。引导孩子的思维方

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