数学思维系列（一）函数

1，进展 在初中，我们开始学习函数的概念，基本都是一个自变量，一个因变量，组成一个函数方程，描述的是一个具体现象，举个栗子： 一个人匀速跑步，自变量是时间，因变量是路程，速度为一秒跑2米，那么函数描述为 y=2x,图像为： 到了高中，我们开始数据集 函数被描述为一个数据集合到另一个数据集合的映射，开始研究映射关系，单射，满射，单调性等，往往的情况我们研究的是一个给定的函数，给定的映射关系开始研究，

>>阅读原文<<