第四次实验报告

第六章  函数和宏定义实验

C程序设计实验报告

实验项目：

一、函数的定义和调用

二、模块化程序设计

姓名：徐溢璠     实验地点： 514实验室       实验时间：2019年4月30日

1、实验目的与要求

 一、函数的定义和调用

实验练习1    编写由三角形三边求面积的函数

• 调用area（）函数求三角形的面积

• 在求面积函数中运用海伦公式

实验练习2   编写求N阶乘的函数

• 定义符号常量

• 使用长整型变量存放累乘积

• 在函数中，使用局部静态变量存放累乘积

实验练习3   求两个整数的最大公约数

• 调用gcd（）函数求两个整数的最大公约数

• 掌握展转相除法求两个整数的最大公约数

实验练习4   打印输出指定图形

• 调用trangle（）函数输出三角形

• 在trangle（）函数中用for循环的嵌套输出指定的结果

二、模块化程序设计

实验练习1   求500之内的全部亲密数对

• 掌握C语言中定义函数的方法

• 掌握经过“值传递”调用函数的方法

2、实验内容

6.4.1   函数的定义和调用

实验练习1   编写由三角形三边求面积的函数

一、简单问题描述

编写程序，从键盘输入三角形的3条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。程序流程图如图6-1所示。流程图以下：

二、实验代码

#include<math.h>
#include<stdio.h>
float area(float a,float b,float c)
{
    float s,p,area;
    s=(a+b+c)/2;
    p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);
    area=sqrt(p);
    return(area);
}
main()
{
    float x,y,z,ts;
    printf("请输入三条边长：");
    scanf("%f%f%f",&x,&y,&z);
    ts=area(x,y,z);
    if(x+y>z&&x+z>y&&y+z>x)
    {
        printf("area=%f\n",ts);
    }
    else printf("data error!");
}

三、问题分析

问题：我将return（area）写成了return（p），得出结果以下：

解决办法：从新检查程序，改正过来。

实验练习2   编写求N阶乘的函数

一、简单问题描述

编写函数，求出从主调函数传来的数值 i 的阶乘值，而后将其传回主调函数并输出。流程图以下：

二、实验代码

#include<stdio.h>
long function(int i)
{
    static long f=1;
    f=f*i;
    return f;
}
main()
{
    long product;
    int i;
    for(i=1;i<=5;i++)
    {
        product=function(i);
        printf("%d的阶乘是:%d\n",i,product);
    }
}

三、问题分析

解决办法：将printf中改为%d的阶乘是：%d。

实验练习3   求两个整数的最大公约数

一、简单问题描述

编写程序，从键盘输入两个整数，调用 gcd()函数求它们的最大公约数，并输出结果。流程图以下所示：

二、实验代码

#include<stdio.h>
int gcd(int a,int b)
{
    int temp;
    int remainder;
    if(a<b)
    {
        temp=a;
        a=b;
        b=temp;
    }
    remainder=a%b;
while(remainder!=0)
{
    a=b;
    b=remainder;
    remainder=a%b;
}
return b;
}
main()
{
    int x,y;
    int fac;
    printf("请输入两个数字：\n");
    scanf("%d%d",&x,&y);
    fac=gcd(x,y);
    printf("The great common divisor is:%d",fac);
 } 

 

三、问题分析

因为刚开始我代码是这样写的，而后发现我若是求较小的数就能得出正确结果，数字大了就没法输出。

解决办法：听老师的提示，我在while语句中加入了break；发现能够获得正确答案，可是这只是巧合，通过参考同窗的代码，我知道应该在while语句中加上remainder=a%b，便可得到正确答案。

实验练习4   打印输出指定图形。

一、简单问题描述

输入整数n，输出高度为n的等边三角形。当n=5时的等边三角形以下：

                           *

                         ***

                        *****

                      *******

                     *********

 

二、实验代码

#include<stdio.h>
void trangle(int n)
{
    int i,j;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        for(j=i;j<n;j++)
            printf(" ");
        for(j=0;j<=2*i;j++)
            printf("*");
        putchar('\n');
    }
}
main()
{
    int n;
    printf("请输入一个整数n：\n"); 
    scanf("%d",&n);
    printf("\n");
    trangle(n);
}

 

三、问题分析

这个代码以前理论课已经碰见过，没有问题。

6.4.2   模块化程序设计

实验练习1   求500之内的亲密对数。

一、简单问题描述

若正整数A的全部因子（包括1但不包括自身，下同）之和为B ，而B的因子之和为A ，则称A和B为一对亲密数。例如，6的因子之和为1+2+3=6,所以6与6为一对亲密数（即自身构成一对亲密数）；又如，22的因子之和为1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=248，而248的因子之和为1+2+4+71+142=220，所以220与248是一对亲密数。流程图以下：

二、实验代码

#include<stdio.h>
int facsum(int m)
{
    int sum=1,f=2;
    while(f<=m/2)
    {
        if(m%f==0)
        {    
        sum=sum+f;
        }
        f++;
    }
    return sum;
}
main()
{
    int m=3,n,k;
    while(m<=500)
    {
        n=facsum(m);
        k=facsum(n);
        if(m==k&&m<=n)
        {
            printf("%d,%d\n",m,n);
    }
        m++;
    }
    }

 

三、问题分析

问题：

发现没法输出结果，以后改正；

发现我没有换行，加上"\n",获得正确答案。

3、实验小结

收获：

一、在上第六章的理论课时，发现对于函数的定义，调用和声明不太了解，可是经过这几个编程题题目我对于本章内容更加了解了，能够实际应用。果真，C语言是一门很须要实践的课程。

二、经过第一个实验和之前的一些实验，我发现本身使用if语句容易犯的几个错误，以及缘由。

三、第二个实验联系了static的用法，同时我也知道若是字符太长，就用long。

四、第三个实验我知道了怎样交换两个数字的值，以及学会了展转相除法和更相减损法。

五、又犯了一个新错误，&应该用在scanf中而不是printf中，之后要注意。

不足：

一、还不怎么会使用断点的方法找程序的错误，致使我调试的效率很低。

二、不习惯使用注释，老是本身都不懂本身的代码。

三、容易跟着书上的提示和流程图走，没有本身的思路。