编程，更多？更好？更快？

这是个哲学问题 最近，读到一个故事，是下面这样的。 在一次陶艺课上，老师在第一堂课时说，他会把班上同学们分成两组。教室左边这组，他们这门课的成绩将会以最终完成的陶器作品数量来评定，而右边那组，则会以最终完成的陶器品质来评定。 进一步说明，其评定过程是这样的：这门课的最后一天，老师会带来一杆天平称，用来称量 “数量” 组的成果。如果 50 磅及以上，得 A，40 磅及以上得 B，30 磅得 C，如此

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