培养情商，如今也不晚

 

培养情商，如今也不晚

 

Jack Zhai

 

“学好数理化，走遍全天下。”这是咱们小时候父辈们教育咱们好好学习的语录，与如今不一样，那时重理轻文是很严重的。也许是由于在那个年代，搞天然科学的能够少参与些政治…现代不一样了，经济为先，信息时代，做为谋生手段来讲，与人交往的能力远比你的技术能力更为重要。

这有什么区别吗？不少人有这样的印象：学理的人是与机器打交道，让它怎样就怎样，若不是预期的结果，必定是你搞错了，由于机器没有“思惟”，1+1只能是2。学文的人是与人打交道，人的思想是在变的，1+1不等于2的状况不只在感情上表现，更在管理上体现。看看咱们流行的时装，昨天仍是时尚的，今天就过季了，明天可能又流行了。管理没有永远正确的方法，与每一个人交流都须要用心去诠释。

老天也很幽默，让我选择了计算机行业谋生。计算机虽然是“机器”，却善于学习，在海量信息的查询与记忆方面，很快超越了人类，电脑愈来愈具备了所谓人才有的“思惟”能力，固然也沾染了人的“不良习气”，1+1不是2的状况也常出如今屏幕上，不见得都是电脑病毒在捣乱，电脑也“知道”让领导的欢心与承认，才不会被“淘汰”出办公室。

 

用如今管理学的观点，能够很好地解释了这一切：咱们从前只注重了智商的培养，忽视的情商的培养。情商，就是人与人交际的能力，说得再确切一些，就是人际交往中，相互理解的能力。交流充分才能体现团队的力量，天然界中，人类之间的交流与表达是最为高级的，不只拥有语言，面对面地表达，并且发明了文字，与心里的交流，因此人类统治了地球。

美国的小学生教学，不像咱们同样死记硬背，而是引导他们幻想，鼓励他们表达，培养他们理解别人表达的真实意思…仔细想一想，这其实很重要：学习应该是先学会学习的方法，再学习具体的知识；方法就是准确地表达本身的想法，以及正确地理解他人表达的意图。

 

如何提升咱们的情商呢？最近看到国外的一个调查，很受启发。

德国的心理学家对1990年在某些著名公立小学毕业的300名学生，进行长达15年的跟踪调查，得出下面的数据：300名学生中有70人，被认为在各自的工做岗位上获得重用，成为职场的精英；这70人当中，当初读小学时，有40人给他们的校长写过信，有36人与校长有过亲密的交谈，有23人与校长共进过午饭。在这70人中，没有结识过校长的只有2人。

固然不能说他们成功是由于校长给他们开了“小灶”，研究者很慎重。通过研究，发现一些有意思的事情，凡是在小学时就能结识校长的人，通常具有三个特征：一是不怵权威，对小学生来讲，校长就是最大的领导了，大部分小朋友见了校长都不敢说话；二是善于与人沟通，校长不都是电影里的那样慈祥，面对这么一大群孩子，总要摆出些点儿威严来吗，若你只是对着校长傻笑，不知道谈些什么，校长不尅你就很仁慈了；三是喜欢在“大人物”的面前自我表现，咱们常说的显摆本身，其实这没什么很差，金子不被挖出来，即便闪光也没人能看到。

 

很显然，愿意主动地与人交流，培养本身与人沟通的能力，获得的信息与机遇就比别人的多。由于这些人从小就喜欢与他人交往，走向社会之后，容易适应职场环境，信息多、思路广，成为职场精英的几率就大许多。

咱们小的时候，多注重数理化的知识能内容，忽略了准确表达与理解的重要性，好像说话就是识字，表达就是口若悬河，情商没有获得系统、有效地锻炼与提升。并且在交往中，每每以本身说出的东西，别人都没有据说过、没有听懂而为荣耀，这就更加阻断了进一步交流的气氛，至于听懂、了解对方的真实思想，更加被忽视。有些人写文章老是以晦涩难懂、引经据典，而显示本身的“才学”，不知道，被人看不懂，如何知道你有才呢？

 

其实，学会与陌生人讲话，学会与大人物沟通，确确实实是职场中最为重要的一个能力。我记得我刚工做时，个人师傅对我说：不少事情，不是你有没有能力作好它，而是你有没有机会去作它。作了，即便是失败了，也有经验教训能够收获，至少不会后悔；若没有机会去作，也就不可能有所谓的成功。而如何才能在竞争如此艰巨的职场中，选中你，而不是别人呢？不论你是有李刚那样的老爸，仍是李嘉诚这样的亲戚，仍是奥巴马的相助，即便你的能力明显超出全部人，你都要让你们知道、让领导知道，选你才是最合适的，这时情商就显得尤其重要了。

 

调研的数据告诉咱们，情商的培养并不难，也不必定非要从小学开始，勇于找校长聊天对于小孩子来说，主要仍是拿出本身的勇气，主动出击，失败了也没什么，即便被校长骂一顿，也不妨碍下一次再找他“聊天”。对于成年人也同样，主动与陌生人打打招呼，主动找领导汇报一下工做，主动…

我相信，小学里没有学到的，咱们能够在生活中从新学习。想学习的人，到处都是课堂与老师。