大学生职业规划到底应该规划什么？

　　面对日益严峻的就业形势，愈来愈多的大学生开始关注并制定职业规划。然而，虽然认识到职业规划的重要性，但不少大学生在具体操做过程当中，每每会陷入过于纠结本身未来要具体作什么职业的误区。其实，受种种因素限制，大部分人都很难肯定本身在五年或十年之后会作什么职业，那职业规划又该规划什么呢？通过与数万名大学生交流沟通以后，中软卓越建议大学生作职业规划时，应重点规划工做理念和能力培养，而非具体的职业。

　　知己、识人

　　好的职业规划源于理性的自我认知，可以对自身性格特色、能力特色、优缺点、兴趣点、身体条件等方面进行客观准确的认识。对此，大学生首先能够借助相关测评工具，对本身进行初步评估，而后经过有意识地参加一些实践活动来检验评估的正确与否。通常此过程需反复数次，才能确保自我认知的客观准确。

　　“识人”并不是特指具体的人，而是说大学生要找到适合本身的公司、团队以及领导，这将直接决定本身在企业中的发展空间和稳定性。而大学生在大学期间须要作的是培养“识人”的方法，要作到这一点，能够经过不断的实践活动，逐步总结出适合本身的公司、团队以及领导的特征，这些特征将成为本身往后选择公司重要的参考标准。

　　制定短时间职业目标

　　娃哈哈董事长宗庆后曾在接受哈佛商业评论采访时表示，娃哈哈会有长期目标，但没有5年或10年的长期规划，通常只会在今年作明年的战略规划。对此宗庆后的理由是，市场环境瞬息万变，社会发展速度很是快，很难预料5年或10年后市场会变成怎样。这其中的逻辑对大学生一样适用，不少大学生毕业数年后所从事的职业与在校期间所指望从事的职业存在较大差别，甚至会是彻底不一样的职业方向。所以，大学生没必要过于纠结长期规划，制定短时间职业目标要比制定长期规划更有实际价值。短时间通常是指一到两年的时间。

　　从现实层面讲，制定短时间职业目标的一个重要做用就是确保毕业以后可以顺利就业。经过有效的自我认知，大学生基本能够肯定本身毕业之初的就业意向。此时，大学生就可以以此为核心展开系统学习，使本身具有职业所需的通用能力素质。例如，某位大学生想在毕业后，从事软件开发工做，那他就至少要在编程语言、数据结构、数据库、开发工具、外语等方面达到胜任基础工做的能力水平。

　　培养转变适应能力

　　对每一位从业者来讲，在职业发展的道路上都会面临屡次转变，其中横向转变可能包括身份转变、跨职位类别、跨行业等；纵向转变可能包括由普通员工到管理者、由初级技术人员到核心技术人员以及伴随角色转变所带来的工做内容和职责的转变等。若是缺少转变适应能力，职业发展每每会遭遇失败，这样的例子不胜枚举，所以，培养良好的转变适应能力是职业规划的核心环节之一。

　　那该如何培养转变适应能力呢？中软卓越（www.zretc.com）建议能够采起“尝试—>总结—>改进—>再尝试”循环策略。尝试环节主要是经过尽量多地参与实践活动，尝试扮演不一样角色，感觉本身在转变过程当中各方面的变化；总结环节主要是总结分析本身在转变过程当中产生了哪些变化、哪些方面作得好、哪些方面没作好、缘由分别是什么；改进环节主要是针对总结分析结果制定相应的解决方案；再尝试就是要验证改进方案的有效性。

　　在此过程当中，要培养的核心能力是对新事物的总结分析能力、快速制定解决方案能力、学习能力以及落地执行能力。

　　寻找“职业导师”

　　不管是在校学习仍是工做，大学生都有可能由于经验的缺少而犯错误，也可能会在面对将来的不肯定因素时感到迷茫，此时若是有一位经验丰富的长者或朋友指引本身，将是很大的帮助。所以，中软卓越特别建议大学生不管是在校期间仍是在职场中，都应积极寻找可以指导本身而且愿意指导本身的“职业导师”。

　　这里所讲的“职业导师”并不必定是比本身年长的前辈，也有多是本身的朋友或者同事，甚至是偶遇的朋友。但若是有机会拥有一位或数位“职业导师”，必定要加以珍惜，切勿“惟利是图”。