阅读文献存在的问题：坐不住，记不住，想不开

引用：http://blog.sciencenet.cn/blog-2068-500206.html

 

文献阅读是科研的重要基础，可是并不是每个科研人员都喜欢和擅长看文献——例如我本身。我发现，阅读文献存在的问题能够概括为三个：坐不住，记不住，想不开。

 

 

第一大问题：坐不住

 

坐不住，指的是不喜欢看文献。为何咱们喜欢看小说，看电视剧，却不喜欢看文献呢？首先是由于看文献难，其次是由于看小说、电视剧更有趣，而看文献却枯燥乏味。“坐不住”的问题怎样才能解决？根据《兴趣从何而来》一文中的分析，能够采用如下方法：

 

首先是经过大量阅读使看文献成为本身擅长的事情。人们老是对本身擅长的事情感兴趣，当大量阅读文献以后，积累了某一领域的基础知识，领悟到了阅读文献的方法，再去看文献难度下降不少，就容易静下心来读了。一开始看文献，比如跑马拉松，很痛苦；熟练了以后，比如散步，很轻松。此外，在某一领域内阅读了必定量的文献以后，对该领域变得熟悉起来，而熟悉也能够加强兴趣。

 

其次，带着问题看文献。问题一旦提出，就有了回答的需求。带着问题看文献，知足了本身回答问题的需求，而需求获得知足就会致使快乐，因此带着问题看文献会更有兴趣。须要注意的是，提出问题以后，不要立刻看文献，而要左思右想一段时间。这就如同人在不是很饿时吃饭没胃口，若是饿了一天以后，随便吃什么都以为很好吃。左思右想的阶段，就比如忍饥挨饿的阶段，能够很好地“酝酿兴趣”。

 

第三，树立明确的目标。例如，一天看一篇文献，或者一周精读一篇文献。树立目标以后，就有了看文献的动力。若是能找到同窗和本身树立一样的目标，相互监督、交流，则效果会更好。

 

第四，用“爱屋及乌”的方法提升兴趣。我曾经在一门课程上向你们介绍过日本科学家利根川进的一篇论文。在介绍的同时，我顺便了解了他的一些事迹并对他产生了兴趣。后来有一天，我在一期Cell上看到他的两篇论文，高兴不已，由于看到我“认识”的人发表的文章了！对某一位科学家的兴趣，经常也能够转化为对他写的论文的兴趣，这就是“爱屋及乌”。所以，熟悉和喜欢一些科学家对看文献是有帮助的。此外，通常你们都有本身感兴趣的领域，看到非兴趣领域的文章，把它与本身感兴趣的领域联系起来，天然就更有兴趣了。

 

第五，用作白日梦的方法提升兴趣。想象本身看文献的能力提升以后，能够津津有味地阅读Science，Nature（参见施一公老师博文《学生如何提升专业英文阅读能力》），轻松愉快地获取科研信息，提升科研水平，享受科研。这样的想象也能够加强兴趣。

 

第六，用想象力加强看文献的兴趣。文献的内容虽然是死的，可是能够把它想象成活的东西，能够对它编故事。喜欢武侠小说，就编成武侠小说，喜欢言情小说，就编成言情小说，喜欢历史剧，就编成历史剧。

 

还有一些作法会下降看文献的效率从而下降兴趣。张彦斌老师在《旁观留美研究生的困惑》一文中提到有一位研究生，由于看文献时老是从头开始一字不拉地看地看，结果看了好久仍是不懂。后来接受张老师的建议一开始只抓主线效果就好多了。施一公老师也曾经提过：看文献要抓主线（见《学生如何提升专业英文阅读能力》）。

 

对于有些人来讲，走动能够促进思惟，因此若是实在坐不住，不妨把文献打印出来，边走边看。

 

 

第二大问题：记不住

 

当能静下心来看文献以后，第二个问题就是记不住了。今天看过的文献，过几天就没有印象，过一个月就忘得一干二净。全部的努力都化为乌有，怎么能令人不沮丧？

 

我尝试过不少声称能够加强记忆力的方法，有些甚至声称能够加强记忆力十倍，但个人记忆力连20%的提升都没有。事实上，精简记忆内容才是最好的选择。咱们能够轻松地将记忆内容精简为五分之一，十分之一，可是却不可能提升本身的记忆力五倍，十倍。

 

精简记忆内容还有一个极其重要的好处：提升了本身对事情重要性的判断力。由于在精简记忆内容的时候，须要记忆的必定是重点，须要舍弃的是次要部分。久而久之，不只对文献，对科研，并且对平常生活中不一样问题和事情重要性的判断力也会大大提升。不管你未来从事何种职业，这种能力都是极端重要的。

 

咱们能够把一篇文献精简为一句话，几句话，或者很短的一段话。哪些部分是重点呢？首先是结论，由于结论是咱们用来进行推理的基础。若是精简为一句话，这句话就通常是结论。不过，因为结论并不是彻底可靠，因此，必定要加上“可能”两个字。例如：本文研究代表：基因A可能（或者极可能）与记忆有关。

 

若是精简为几句话，除告终论，还要加上关键实验。一篇文章为了论证一个观点，经常会作大量的实验从多方面进行论证，可是，最关键的实验每每只有一两个。例如：本研究在小鼠身上敲除基因A，水迷宫实验发现记忆力受损；过表达基因A，水迷宫实验发现记忆力加强，所以代表基因A极可能与记忆有关。

 

若是精简为一段话的话，还须要加上选题的依据。即为何作这个研究，这样研究有多重要，为何重要。此外，还能够加上对本身课题有帮助的细节，例如实验方法、论证方法等。总之，是虽然对大部分人不重要，可是对本身很重要的地方。

 

看完一遍暂时记住了以后，不久就会忘记。因此，对于重要文献，按期的复习很重要。马臻老师曾经在《解答读者问题——读文献等》的博文中说过：“好的文献至少要读三遍。作试验前读一遍，实验中读一遍，写文章时再读一遍。”这个建议很好。作试验前看过的文献，可能在作实验中就会忘记，也可能没有注意到对本身有用的细节，在作实验中再看，每每有新的发现。

 

此外，有些文章会对论文进行精彩的介绍，看了这样的文章，记忆就会很深入。例如，《科学美国人》就会常常介绍有趣的研究，文章写得很好，能够订阅。科学网上，我发现肖陆江老师的博客上介绍了许多神经科学的论文，并且写得简短有趣，看后难以忘记。

 

看完一篇文献以后，作成PPT，向别人介绍文献内容也是加强记忆的好方法。我选修的有些课程就须要向别人介绍文献，虽然当时须要比较多的时间，但是后来却难以忘记，付出的时间也是值得的。若是以为作成PPT太麻烦，也能够简单的和别人口头讨论。

 

写博客介绍文献内容也是一个不错的选择。要想把一篇文献介绍清楚，本身就必须先理解它；要想介绍的简洁，就要能抓住重点；要想写得有趣，就要发挥想象力。我常常发现，写博客是能够促进记忆的。个人博客从此可能会介绍一点文献。

 

与熟悉的事物创建联系是促进记忆的重要方法。因此，看文献的时候，应该尽量与平常生活和本身熟悉的理论、事物联系起来。常常这样作的话，很快就能够发现，其实大部分道理都是差很少的。

 

若是有足够的兴趣和热情，也能够本身组织Journal club，找一批热爱读文献的同窗，按期轮流由一人向你们介绍文献。

 

不少研究基因、蛋白质、分子功能的文献都有固定的模式可循，不管怎样变幻无穷，最后都离不开最基本的几招。记住了这几招，看文献就更容易记住。我之前曾将研究基因功能的研究方法概括为四大绝招，后来把这几招运用到看文献中去，发现看文献轻松不少，也更容易记住了。（参见博文《研究基因功能的“四大绝招”》）

 

不少人可能以为看在电脑上看文献不容易记住。因此对于重要的文献，能够用笔记本认真记下来。我曾经这样作过，发现效果不错。

 

 

第三大问题：想不开

 

仅仅记住别人作的研究是不够的。科研的灵魂是创新，即便你能看完并记住成千上万篇文献，若是不能作出好的研究，能够说只是浪费时间。“想不开”，指的是看了文献没有想法，没有收获。你们都相信：付出就有收获，努力就能成功。若是大量付出却没有收获，的确会让人想不开­——烦恼、郁闷。若是你看文献老是“想不开”，可能就会真的想不开了。因此，看文献必定要“想得开”。

 

怎样才能算是“想得开”了呢？看完一篇文献，可以提出问题，产生新的想法，对本身的课题有启发，或者指明了新的研究方向。

 

带着问题看文献很重要，看了文献以后思考问题更重要。若是看完后没有问题，那么就依次回答如下几个问题：

 

1.本文有多重要，为何？

 

判断研究重要性的能力是科研鉴赏力的主要构成。科研鉴赏力的表现是怎样的？看到重要的研究可以判断出来，并欣赏到其美妙之处。只有不断地对文献和研究的重要性进行判断，才能逐步培养出本身的判断力。经典文献，能够做为“重要研究”的阳性对照。看一篇经典文献，“这篇文献重要吗？”，回答必定是确定的。“这篇文献为何重要？”，才是重点思考的问题。只有弄清楚了重要的缘由，在分析未来的文献时，才能准确判断出其重要性。因此，阅读文献，应该从经典文献开始，并弄清楚经典文献重要的缘由。

 

2.做者为何能想到这个选题？我可以想到吗？

 

决定科研人员水平的关键就是选题。选题关注三点：创新性，重要性和可行性（参见我之前的博文《谈科研的创造力，洞察力和行动力》。选题一旦肯定，怎样设计实验证实就都是技术活了，选题才是艺术。分析别人为何能想到这个选题，可使本身获得启发，未来也能想到好的选题。分析完了以后，模拟一遍做者的选题过程。假设本身置身于做者的处境，知道做者知道的一些背景知识，问本身：我可以想到这个选题吗？若是能够，怎样想到？若是不能够，为何？

 

3.本文解决了什么问题，提出了什么新的问题？

 

几乎全部文献都是要解决一个科学问题。可是，科研是无止境的，一个问题的解决，每每致使许多新的问题产生。看完一篇文献，要问本身：本文解决了什么问题？这个问题有多重要？这个问题的解决产生了哪些新的问题？其中哪一个是最重要的？（参见《划时代的论文与划时代的问题》）

 

4.本文对本身课题有何启发？

 

创造力的关键就是创建联系。看完一篇文献，必定要与本身作的课题或者未来打算作的东西联系起来，问本身：本文对个人课题有何启发？哪些地方能够为我所用？

 

5.未来的发展方向是什么？

 

高水平的科学家能够准确的预测将来，并根据对将来的预测决定如今研究什么。只有不断地对将来进行预测，才能够养成预测将来的习惯和提升本身对将来的预测能力。看完一篇文献以后，要思考：这个领域从此的发展方向有哪些？其中哪一两个是最重要的？本问题与问题3有紧密联系。

 

6.本文有哪些不足？怎样改进？

 

金无足赤，无人无人，一篇文章写得再好也有缺点。可以发现高水平论文的缺点，不只是本身科研水平的体现，也能够防止本身犯相似的错误，所以也能够提升本身的科研水平。因此看完文献以后应该思考文章有哪些不足，应该怎样改进。

 

7.结果是否有其余解释？

 

同一个结果每每能够有多种解释，对这些解释考虑是否周全是决定结论是否可靠的关键。若是细心分析的话，也许能发现不一样于做者的解释。这样的锻炼，不只能够发现别人的不足，还能够帮助本身养成严谨的思惟习惯，在设计实验时考虑到多种可能并用对照加强文章说服力。

 

8.我有哪些新的想法？

 

回答完前面七个问题以后，天然就想得开了，也会产生一些新的想法。若是还不满足，那就再强迫本身想出几个idea来。

 

回答完这些问题以后，为了防止遗忘，最好将答案记下来。