得到小黄衫有感

感谢邹欣老师赞助小黄衫，以及为软工实践改革辛苦付出的各位老师助教，还有背后默默支持我、配合我工做的队友们

接下来我谈谈我我的对计算机类专业学习的理解：

• “Learning by doing”这句话对于学工程的人永远也不会过期，只有在作中学才能获得实际的提高，以及应对理论上不会出现的错误（或者说是偏差）。在学习软工实践前，我就深信这句话，从大一开始也一直在贯彻这句话，往往自学一门技术，我便会火烧眉毛的亲自上手实践它。
• “人生不必定会赢，而我只是不想输”，学计算机的人数不胜数，而真正称的上大佬的寥寥无几。或许个人智商不够支撑起个人野心，但我相信凭借那99%的努力能够弥补那1%的遗憾，即便没法超越别人。
• 对于大学的规划，我本来打算大一大二拓宽本身的知识面多学点计算机技术，大三大四挑选一门最为热爱的技术深挖、并从事这门技术工做。然而，计划永远赶不上变化，如今的我虽然各方面的技术都有涉猎，但仅仅也只是点到而止，没有一门称得上本身掌握的技术。最新发现，本身比较喜欢计算机视觉、web渗透、移动安全；所以打算在本科阶段学完安全技术做为本身的兴趣爱好，而后读研选择计算机视觉、并从事计算机视觉相关工做。

吐槽

软件工程实践这门课占用了我太多时间了！！！不过至少仍是收获了抗压能力。

建议

• 一、软工实践周期不该该只有一个学期，或者说只有一个周期：我以为软工实践应该从大一就开始抓起，直到毕业。这样作的理由是：把大量的工做均分到各个时间段能够下降学生的负重感，以及真正见证一个程序员的成长过程。
• 二、项目任务不能太过于急促：我以为学生作的项目能够很少，但不能不精；咱们还处于学习的过程，两三天一个任务，这样致使的结果就是疯狂熬夜，不只伤了身体，作出来的东西性价比也不高。
• 三、对于编程，咱们的起步不只仅是晚了，起点也低，但愿经过软工改革能带动教育改革：

  • 前几天在IT之家看到一篇博文：虽然中国码农遍及世界各地、印度高管占据硅谷半壁江山、俄国黑客使人胆战心惊，可是一项最新的实证研究却代表，论计算机水平美国大学生属于当之无愧的龙头老大！今年三月发表在《美国科学院院刊》（PNAS）的一项为期三年，测评美国、中国、印度和俄罗斯四个国家计算机专业大学生技能的研究显示：美国大学生的计算机专业能力远远超过中印俄！即便是美国普通院校的大学生测试结果相比中国、印度和俄罗斯顶尖高校的学生也绝不逊色；而美国精英高校学生的水平远远胜出其余国家顶尖大学的同龄人。整体而言，攻读计算机科学的美国大四学生，专业技能远超中印俄。部分结果甚至出乎研究人员的意料以外，团队成员、世界银行技术教育质量改进项目负责人Tara Beteille表示：”真没想到咱们的顶尖高校，不可是印度，还有中国和俄罗斯，全都远远落后于美国精英大学。“研究人员发现，在接受测试的各国学生当中，美国大四计算机科学学平生均成绩（Mean estimates）比中印俄学生高80%左右。相比之下，中印俄三国学生成绩之间的平均值差别较小，没有统计学意义。
    

  • 这里暂不论这个研究的可靠性、以及语言的差别性，美国的计算机历史相对于咱们国家悠久，咱们这个年龄段学计算机的学生的父辈们可能大可能是农民、小职员出身，基本上没有什么计算机基础；而美国计算机学生不少父辈的出身都与互联网、计算机相关；他们从小就接受计算机技术的熏陶。当他们在接触计算机的时候，咱们可能还在疯狂的背诵论语，古诗，课文等，疯狂刷题；这样的结果就是等咱们学计算机的人大学毕业了，学的都是人家过期的技术，而他们大学就在创新新的技术。咱们每每都是处于被动态。

最后

祝愿全部同窗都可以经过软工实践学到更多的技术、能力。祝愿软工改革愈来愈好！

小黄衫照片