你好

你好，试试效果而已

做业完成

基本上可以完成相应的做业内容，且准确率达到了70%左右，对上课节的内容须要加深巩固，继续加油！

专心听讲

课堂上精神面貌不错，可以在老师讲解题目或重难点的时候集中注意力，能够进行独立思考完成布置的习题。

我我的认为，学生学习数学的难度愈来愈大，与学生的学习能力有关联，更与学生所依赖的学习资料体系的不完善有很大的关系。我把数学学习所用到的有关内容称之为全要素，是这样理解的：以学生学习数学概念为例子展开，教材和现有的学习资料都能解释清楚这个概念的生发过程和对应的例题，可是限于篇幅，不多能总结这个概念学习中可能碰到的问题以及解决方法[固然有一部分能力比较强的学生本身就能作这个工做]，好比，这个概念相关的数学史知识；这个概念在理解中须要注意的问题；在运算中须要储备的运算公式，运算能力；思惟模式或者策略；和这个数学概念有紧密关系的其余概念或公式；与这个概念相关的教学音视频资料在哪里找；为了理解这个概念所制做的图像或动态图像或立体图形；教师在教授过程当中的体会和感悟；在记忆这个概念时须要注意的问题；在使用这个概念解决问题时须要注意的问题；在总结梳理知识结构图或者思惟导图时这个概念所占的地位和做用；以及由这个概念所引起的其余的概念或者问题等等，一大堆的问题，怎么整合到这个概念的学习中，怎么作到让学生想学习就能一点就到，我感受他们解决的都不是很好。我为何会想到这么多的问题，主要与个人学习体会有关，开博客之初，只是为了记载个别难题的求解步骤，可是为了学习用Latex符号显示繁杂的数学，我几乎学遍了网上能找到的全部与Latex有关的教程，一星半点的知识都惧怕漏掉，基于这样的考虑，我开始转变博客的编制策略，主要体如今完善高中数学的学习体系，学生学习中能想到的我要想到，学生想不到的我也要想到，因此我暂且使用了全要素这个词语。