为什么设计理化生实验室智能吊装系统？

在“课程改革”的大背景下，以理化生等学科为载体的传统学科教室已无法充分完成功能升级与向教学环境的多元化转型，传统学科教室空间利用率的源头就被功能模块（供水、供电、通风等）的设计施工环节所束缚，空间的单一化利用，导致教学环境的转变和扩展均受到很大限制，此时，新科智能互动学科教室应运而生。 新科理化生实验室智能吊装系统是什么？ 智能吊装系统在外观和功能上均运用模块化设计思路，多样化的集成模块，如给排水

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